En este libro se presenta una experiencia educativa organizada de conformidad con la metodología de la investigación–acción, en la que participaron alumnas y alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.
La corriente filosófica y epistemológica en la que se sustentó esta investigación–acción en el aula es la del Materialismo histórico y dialéctico, cuya tesis central para fines de este trabajo puede resumirse así: “No basta con interpretar al mundo, de lo que se trata es de transformarlo” (Marx).
Se busca, por lo tanto, proporcionar elementos para analizar críticamente los planteamientos del positivismo, el cual todavía predomina en la conceptualización y organización del proceso educativo en todos los niveles de la enseñanza.
Leer este libro implica que el lector participe activa y críticamente en el análisis de esta experiencia educativa para que construya su propia propuesta metodológica de investigación-acción.
Dr. Raúl Rojas Soriano 2024
Inauguración del sitio: diciembre de 2013
